附件四
103學年度第2學期臺中市國民教育輔導團本土語言輔導小組
「分區到校服務」時程表
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103學年度第2學期分區到校輔導學校時程
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組別
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輔導時間
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學校區域
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主講
|
助教
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備註
|
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本
土
語
言
B組
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104年3月18日（三）
|
大雅區：大雅國小等8校
本土語言：陽明國小
(原 大明國小)
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陳美虹
|
劉盟潭
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104年4月15日（三）
|
東勢、石岡區：東勢國小等12校
本土語言：石角國小
(原 東勢國小)
|
邱文偉
|
藍吉恩
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|
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104年5月13日（三）
|
清水區：清水國小等11校
(原 西寧國小)
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蔡淑芬
|
張馨如
|
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104年5月27日（三）
|
大里區：大里國小等12校
本土語言：塗城國小
|
林惠茹
|
廖孟諄
|
|
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附件五
臺中市103學年度第2學期本土語言指導員暨國教輔導團語文領域-
本土語言輔導小組到校諮詢服務訪視 受訪學校名單
|
場次
校別
到校
日期
|
(第1場)
08:40-10:10
區/服務學校
|
(第2場)
10:30-12:00
區/服務學校
|
13:00-17:00
訪視委員小組會議
|
|
|
校長*3
|
團員*2-3
|
|||
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03/24(二)
|
北屯區/陳平國小
|
北屯區/仁愛國小
|
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03/26(四)
|
西屯區/大仁國小
|
南區/四育國中
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03/31(二)
|
|
西屯區/至善國中
|
|
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04/02(四)
|
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北屯區/新興國小
|
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|
|
04/07(二)
|
|
太平區/中平國中
|
|
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04/09(四)
|
沙鹿區/沙鹿國小
|
沙鹿區/沙鹿國中
|
|
|
|
04/14(二)
|
大安區/大安國小
|
大安區/大安國中
|
|
|
|
04/17(五)
|
|
大甲區/西岐國小
|
|
|
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04/28(二)
|
大肚區/永順國小
|
大肚區/瑞井國小
|
|
|
|
04/30(四)
|
|
大里區/美群國小
|
|
|
|
05/05(二)
|
大肚區/追分國小
|
大肚區/大忠國小
(含附幼)
|
|
|
|
05/07(四)
|
|
梧棲區/大德國小
|
|
|
|
05/12(二)
|
霧峰區/ 峰谷國小
|
霧峰區/萬豐國小
|
|
|
|
05/14(四)
|
豐原區/富春國小
|
豐原區/合作國小
|
|
|
|
05/19(二)
|
豐原區/ 豐原國中
|
豐原區/豐南國中
|
|
|
|
05/21(四)
|
和平區/達觀國小
|
和平區/中坑國小
|
|
|
|
05/26(二)
|
潭子區/頭家國小
|
大雅區/ 汝鎏國小
|
|
|
|
05/28(四)
|
潭子區/東寶國小
(含附幼)
|
|
|
|
|
06/02(二)
|
新社區/崑山國小
|
新社區/新社高中
(國中部)
|
|
|
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06/04(四)
|
東勢區/ 東勢國中
|
東勢區/東新國中
|
|
|
|
06/09(二)
|
一德幼兒園
|
立佳幼兒園
|
|
|
|
06/11(四)
|
冠伶幼兒園
|
尼荳幼兒園
|
|
|
|
06/16(二)
|
私立四季藝術幼兒園
|
市政四季藝術幼兒園
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|
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|
06/18(四)
|
敦煌幼兒園
|
愛因斯坦幼兒園
|
|
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附件六
臺中市104年度中小學教師
本土語言創意教學行動研究論文徵件實施計畫
壹、依據：104年度教育部補助臺中市辦理精進教學計畫。
貳、目的：
一、提昇教師教學研究知能，建立教師專業形象。
二、鼓勵教師發表研究成果，展現教師專業能力。
參、主題：創意教學行動研究
肆、指導單位：教育部
伍、主辦單位：臺中市政府
陸、承辦單位：臺中市東新國民小學
柒、徵件參加對象：
本市公私立中小學現職專任教育人員。
捌、徵件日期：104年2月10日～104年9月30日（以郵戳為憑）。
玖、徵件收件地點：臺中市東勢區東新國民小學（地址：臺中市東勢區東新里東蘭路1之1號）
拾、徵件規範：
一、稿件之作者最多為二名。
二、稿件以尚未在國內外期刊、書籍或公開發表場合之著作為限。
三、稿件需在報名表中切結無剽竊及違反學術倫理事項。
四、稿件需在報名表中聲明不得為學位論文原文或接受補助之專案研究報告。
五、稿件字體以正體中文為主，文獻引用不在此限。
六、稿件封面須包含參加題目、作者姓名、服務機關、聯絡電話。
七、 稿件（不含封面及摘要），版面設定以A4規格直式橫書，並以中文MS-Word97以上版本編寫，不接受手寫稿，內頁文字以12點新細明體、標點符號以全形字、行距採1.5倍、邊界（上下2.54cm，左右3.17cm），篇幅不超過20,000字(含摘要等)，且不得超過30頁（含圖表、圖片及附錄），內容格式應符合行動研究之精神。投稿稿件若經錄取，作者必須同意無條件由主辦單位以紙本、光碟版出版發行、並建置於網頁上，以利學術交流及分享研究成果。
八、稿件之文責由作者自負。
九、作品繳交書面一式四份，電子檔一份。
十、每篇稿件必須附摘要與關鍵字，並置於全文之前，摘要以300字以內為限，
關鍵詞以3個為限，置於摘要之下。
拾壹、評審：
一、初審：形式審查。依據審查表所列項目，進行審查。
二、決審：採外審方式，聘請相關領域教授組成審查小組審查。
三、評審規準：組織結構（依據論文格式撰寫）、文辭表達、文獻探討、研究
方法、研究結果與討論、應用價值等。
四、獎勵：
（一）依評審成績，達80分者錄取通過為佳作，並錄取第一名2名、第二名4名、第三名8名、佳作若干名。
＊並得依參加件數及作品水準酌以調整或從缺。
獎勵方式如下：
|
獎項
|
第一作者
|
第二作者
|
|
第一名
|
記功1次
|
嘉獎2次
|
|
第二名
|
嘉獎2次
|
嘉獎1次
|
|
第三名
|
嘉獎1次
|
獎狀
|
|
佳作
|
獎狀
|
獎狀
|
（二）論文發表與頒獎日期及注意事項另行規劃與通知。
（三）得獎作品須授權並提供三百字之摘要與關鍵字公佈於中市教學資源網。
（四）作品同意收集於成果專輯中。
拾貳、經費概算表：如附件
拾參、預期效益：
一、藉由進行行動研究，教師可以發展出屬於個人的知識，進而獲得專業成長。
二、以解決問題為導向，提供實務工作者行動方案與方法，並期行動研究的結果能立即應用於實際的情境中。
三、鼓勵教師協同工作，共同進行研究，進而培養專業合作之人際技巧。
拾肆、承辦本活動有功人員，依相關規定從優敘獎。
拾伍、本計畫核定後實施，修正時亦同。
臺中市中小學教師本土語言創意教學行動研究論文徵件實施計畫
經費概算表
|
序號
|
項目
|
數量
|
單價（元）
|
小計
|
備註
|
|
1
|
出席費
|
3人*5次
|
2000
|
30000
|
|
|
2
|
郵寄費
|
45
|
200
|
9000
|
|
|
3
|
參考資料費
|
1
|
7500
|
7500
|
含彙整過程資料影印、光碟壓製費
|
|
4
|
作品集
|
100
|
200
|
20000
|
|
|
5
|
雜支
|
1
|
3500
|
3500
|
|
|
合計
|
|
|
|
70000
|
|
以上各項除人事費外得以勻支
附件七
一、經費總需求：4,112,232元
經費來源：教育部補助3,277,232元，市府自籌835,000元
|
目次
|
項目
|
金額
|
經費來源
|
備註
|
|
一、師資培訓增能
|
||||
|
1
|
閩南語認證(教師)衝刺班(8場)
|
480,000
|
申請補助
|
龍山、何厝
中華、長安
大甲、豐洲
|
|
2
|
閩南語認證(學生)衝刺班(3場)
|
150,000
|
申請補助
|
樹義、順天
豐洲
|
|
3
|
客家語認證衝刺班-四縣腔、大埔腔
|
50,000
|
申請補助
|
石岡
|
|
4
|
原住民族語認證(教師)衝刺班
|
85,000
|
申請補助
|
春安
|
|
5
|
原住民族語認證(學生)衝刺班
|
85,000
|
申請補助
|
潭秀國中
|
|
6
|
國民中學本土語言教師閩南語語言能力認證輔導研習
|
142,352
|
申請補助
|
中教科
|
|
7
|
本土語言詩詞創作及吟唱研習
|
100,000
|
申請補助
|
龍山
|
|
8
|
教師本土文學寫作研習
|
100,000
|
申請補助
|
中華
|
|
9
|
本土語言教學支援工作人員有效教學研習
|
50,000
|
申請補助
|
東新
|
|
10
|
本土語言教學支援工作人員教材教法研習
|
81,000
|
申請補助
|
春安
|
|
11
|
本土教育社區踏查研習
|
79,000
|
申請補助
|
何厝
|
|
12
|
教學支援人員教學專知能暨傳統文化增能
|
10,000
|
自籌經費
|
|
|
二、教學研究發展
|
||||
|
1
|
原住民歌謠創作與賞析研習
|
50,000
|
申請補助
|
博愛
|
|
2
|
本土語言創意教學行動研究論文徵稿
|
70,000
|
申請補助
|
東新
|
|
3
|
中小學教師本土文化體驗研習活動
|
98,000
|
申請補助
|
何厝
|
|
三、充實資源中心
|
||||
|
1
|
充實本土語言(閩客原)教學中心與本土教育資源中心
|
240,000
|
申請補助
|
何厝、樹義、
龍山、四維、
東新、春安、
博愛、和平國中
|
|
四、競賽及成果
|
||||
|
1
|
本土語言文學創作徵文活動
|
230,000
|
申請補助
|
中華
|
|
2
|
閩南語客家語童謠比賽
|
150,000
|
申請補助
|
崇光
|
|
3
|
原住民族語朗讀比賽
|
180,000
|
申請補助
|
春安
|
|
4
|
本土語言嘉年華會
|
420,000
|
申請補助
|
東新
|
|
4-1
|
本土語言嘉年華會
|
292,000
|
自籌經費
|
|
|
5
|
客家語歌謠比賽
|
50,000
|
自籌經費
|
|
|
6
|
原住民族語戲劇比賽
|
150,000
|
自籌經費
|
|
|
7
|
原住民族語單詞比賽
|
150,000
|
自籌經費
|
|
|
五、學生體驗活動
|
||||
|
1
|
都會區原住民族學生部落文化生活體驗
|
50,000
|
申請補助
|
文山
|
|
2
|
沉浸式族語生活體驗營
|
100,000
|
自籌經費
|
|
|
3
|
天穿日客家體驗活動
|
83,000
|
自籌經費
|
|
|
六、精進教學
|
||||
|
1
|
國民中學增加本土語言授課節數開課實施計畫
|
346,880
|
申請補助
|
中教科
|
|
七、母語日訪視輔導
|
||||
|
1
|
行政人員法令宣導及政策說明會
|
20,000
|
申請補助
|
|
|
2
|
臺灣母語日(含221世界母語日)輔導訪視
|
0
|
自籌經費
|
|
|
3
|
臺灣母語日網站更新交流觀摩
|
0
|
自籌經費
|
|
|
4
|
提升學生母語語言能力訪評
|
0
|
自籌經費
|
|
|
5
|
績優學校及人員表揚
|
0
|
自籌經費
|
|
|
6
|
本土語言開課填報系統說明會
|
20，000
|
申請補助
|
|
|
合計：4,112,232元
|
3,277,232
|
申請補助
|
|
|
|
835,000
|
自籌經費
|
|
||
|
總計：新臺幣 肆佰壹拾壹萬貳仟貳佰參拾貳元整
|
||||
二、實施進度
臺中市104年度推動國民中小學本土教育進度表
|
時間
進度
項目
|
104
年
1 月
|
104
年
2
月
|
104
年
3
月
|
104
年
4
月
|
104
年
5
月
|
104
年
6
月
|
104
年
7
月
|
104
年
8
月
|
104
年
9
月
|
104
年
10月
|
104
年
11月
|
104
年
12月
|
|
閩南語認證(教師)衝刺班(8場)
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
閩南語認證(學生)衝刺班(3場)
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
客家語認證衝刺班-四縣腔、大埔腔
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
原住民族語認證(教師)衝刺班
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
原住民族語認證(學生)衝刺班
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
|
國民中學本土語言教師閩南語語言能力認證輔導研習
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
|
本土語言詩詞創作及吟唱研習
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
教師本土文學寫作研習
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
本土語言教學支援工作人員有效教學研習
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
本土語言教學支援工作人員教材教法研習
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
本土教育社區踏查研習
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
族語教學支援人員教學專業知能暨傳統文化增能
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
原住民歌謠創作與賞析研習
|
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
本土語言創意教學行動研究論文徵稿
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
|
中小學教師本土文化體驗研習活動
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
|
充實本土語言(閩客原)教學中心與本土教育資源中心
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
本土語言文學創作徵文活動
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
閩南語客家語童謠比賽
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
原住民族語朗讀比賽
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
本土語言嘉年華會
|
◎
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
客家歌謠比賽
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
原住民族語戲劇比賽
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
原住民族語單詞比賽
|
|
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
都會區原住民族學生部落文化生活體驗
|
|
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
沉浸式族語生活體驗營
|
|
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
天穿日客家體驗活動
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
|
行政人員法令宣導及政策說明會
|
|
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
臺灣母語日(含世界母語日)輔導訪視
|
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
|
臺灣母語日網站更新交流觀摩
|
|
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
◎
|
|
|
提升學生母語語言能力訪評
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
|
|
績優學校及人員表揚
|
|
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
本土語言開課填報系統說明會
|
|
|
|
|
|
|
◎
|
◎
|
|
|
|
|
附件八
104年度夏日樂學試辦計畫申請注意事項
一、申請日期:104年3月12日(星期四)起至104年4月2日(星期四)止
二、 計畫撰寫原則:
(一)
請詳列計畫目的、計畫執行期程、開班數、學生人數、師資安排、課程表等相關資訊(附件1)
(二)
課程安排以活動式課程為主。
(三)
得依師資開放原則邀請校外專家、耆老等專才人士進行教學。
(四)
每校至多申請3班，每班人數15-30人。得跨校招生、混齡教學。
三、 經費編列安排
(一)
每班補助金額以新臺幣八萬元整(偏鄉地區得核實申請)，支應項目含教學人員鐘點費、外聘教師補充保費、學生活動交通費、教材費、雜支，有關教學人員鐘點費支給之定義及範圍詳如下表。
|
|
項目
|
單位
|
編列基準
|
定義及範圍
|
備註
|
|
1
|
鐘點費
|
人節
|
國小-400元。
國中-450元。
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1.正式 (含代理代課)教師。
2.傳統技藝指導者，例如:藝生、薪傳師、技藝耆老等，如有特殊規定或需求，報經本署同意者，得以每人每節800元報支。
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2
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教學支援工作人員授課鐘點費
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人節
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國小-320元。
國中-360元。
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(二)
同意提供教案或教材教法等，以供建立教學模組之學校，經審核通過後，額外支給每校最高十萬元之經費。(請於計畫中明列)
(三)
其他結合辦理之計畫經費依據各該計畫規定辦理。
四、 申請程序
(一)
由學校提出計畫，經縣市政府依計畫內容完整程度、課程豐富度、活動性課程比例及符合計畫精神等4項指標進行初審，並排列補助優先順序。
(二)
申請計畫應敘明申請方案別，並依方案別分冊送審。倘有結合其他機關(單位)辦理之專案計畫、暑期營隊，應敘明清楚，並明確呈現本試辦計畫申請之內容範圍及經費，避免經費重複補助。
(三)
各直轄市、縣(市) 政府應統一提出經費總申請表，輔以各校經費申請子表為說明。
五、 其他注意事項
(一)
申請計畫應以地方政府整體觀點，結合社區資源或地方發展，規劃辦理具地方特色之夏日樂學課程，並具體展現及推廣所轄學校優良教學模組。
(二)
本試辦計畫旨在透過活動式課程之設計，擴展學生學習視野、增進學習興趣，且不得對學生進行精熟背誦、單向講述、反覆考試等方式之學科加強課程。
(三)
受補助之直轄市、縣(市)政府未依計畫期限辦理、擅自更改課程內容、未提報成果報告、經費收支結算表或執行績效不彰者，列為次年度不予補助對象。
其他未規範事項依國民小學及國民中學推動夏日樂學試辦計畫相關規範辦理。
(一)
附件一
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▇方案一:本土語文活動課程
壹、
依據
貳、
計畫目的
參、
計畫執行期程:
肆、
開班數:
伍、
學生人數:
陸、
計畫內容
(一)
課程設計理念:
(二)
課程進行安排方式:
柒、
師資安排
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教師姓名
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學經歷
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現職
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授課名稱
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(請依需求增列欄位)
捌、
課程表
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日期
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星期
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一
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二
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三
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四
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五
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第一節
(8:10-9:00)
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(請依需求增列所需欄位)
玖、
預期效益
壹拾、
經費申請表
