2019年12月26日 星期四


臺中市108學年度本土語文核心素養示例研發工作坊實施計畫
一、   依據:教育部國民及學前教育署推動國民小學及國民中學本土教育補助要點。
二、   目的:
(一) 運用專業社群方式共同研發新課綱素養導向教學與評量示例。
(二) 藉由進行到校服務、進修研習提供現場老師實際運用。
(三) 結合新課綱素養導向微型教學,並將之集結成冊。
(四) 收集參與老師意見及問卷進行分析並調整教學示例。
(五) 集結工作坊產出成果印刷成冊,供老師教學運用。

教師增能計畫-提升學生學習效能之課程研發工作坊


臺中市108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫
<2-18-04>國民教育輔導團語文領域本土語文輔導小組

「教師增能計畫-提升學生學習效能之課程研發工作坊」實施計畫

壹、依據
一、教育部補助直轄市、縣()政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點修正規定。
二、臺中108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
三、臺中市108學年度國民教育輔導團整體團務計畫。
貳、現況分析與需求評估
因應十二年國民教育108課綱即將上路,本團持續辦理本土語文課程與教學設計的團員增能研習,團員甚至積極主動參加總綱、領綱及核心素養課程設計、標準化評量等相關講師培訓。12年國教新課綱推動校訂課程,教師需具備課程與教學設計能力;為提升市內本土語文教師在本土語文課程與教學設計能力,將市內四個大學區依山海及屯中規劃系列性研習課程,協助本土語文教師提升專業知能,研討相關課程與教學設計,增進學生之學習成效。
參、計畫目標
一、協助提升教師有效教學及整合跨域之精進教學能力,達成課堂實踐,提高學習成效。
二、辦理相關教師專業成長課程,研發應用有效教學優良示例及多元評量並加以分享推廣。
三、反映現場課程與教學實況及教師專業發展之需求,並適時提供專業協助。
四、促進本土語文教師核心素養導向教學之專業能力。
肆、預期成效
一、提升教師有效教學及整合跨域之精進教學能力,達成課堂實踐,提高學生之學習成效。
二、透過相關教師專業成長課程,研發並推廣有效教學優良示例及多元評量。
三、適時提供專業協助,回饋現場課程與教學實況及教師專業發展之需求。
四、確實促進本土語文教師核心素養導向教學之專業能力。
伍、辦理單位
一、指導單位:教育部國民及學前教育署
二、主辦單位:臺中市政府教育局
三、承辦單位:臺中市太平區中華國民小學、臺中市石岡區石岡國民小學
陸、參加對象與人數
本市國民教育輔導團本土語文輔導小組輔導員,山、海、屯、中區本土語文領域召集人或教師、初任教師(教學年資3年以內)及實習主任,依安排之場次分區進行,每校派1人。請參加人員所屬服務機關學校於研習期間惠予公()假登記出席參加。(研習時數為6小時)
柒、辦理日期及地點
第一場—1081227日,臺中市太平區中華國民小學
第二場—109529日,臺中市石岡區石岡國民小學
捌、研習內容
一、第一場:1081227(星期五) 太平區中華國民小學
辦理時間
主題與內容
主持人
主講人
助理講師
830~900
 
龍井區
龍峰國小
張素蓉校長


900~910
開場


910~1000
本土語文之演進與各地腔調、方音差分布概況闡述
國立臺中
教育大學
方耀乾教授

1010~1100
本土語文核心素養導向課程設計技巧

1110~1200
本土語文結合夏日樂學之教學設計

1200~1330
午餐及休息時間


1330~1550
十二年國民教育語文領域本土語文領綱重點說明與課程設計要點提示
龍峰國小
張素蓉校長
(總綱講師)
閩南語
蘇玲主任
客家語--
羅文蓉老師
原住民族語-
陳美虹老師
(均為總綱講師)
本土語文各語別核心素養課程與多元評量設計分組研討、實作、分享與回饋
1550~1610
綜合座談增能答客問


二、第二場:109529(星期五) 石岡區石岡國民小學
辦理時間
主題與內容
主持人
主講人
助理講師
830~900
 
石岡區
土牛國小
詹鍾松校長


900~910
開場


910~1000
本土語文教師提高核心素養化解社會支持之壓力促進有效教學
國立臺中
教育大學
黃寶園教授

1010~1100
提升學生學習動機落實十二年國教核心素養導向教學
1110~1200
推動本土語文國際化教師專業發展之專業素養
1200~1330
午餐及休息時間


1330~1550
十二年國民教育語文領域本土語文領綱重點說明與課程設計要點提示
蔡淑芬校長
(總綱講師)
閩南語--
蘇純瑩老師
客家語--
邵明宏主任
原住民族語-
林惠茹老師
(均為總綱講師)
本土語文核心素養課程與多元評量設計分組研討、實作、分享與
1550~1610
綜合座談增能答客問


玖、報名方式
參加人員請於研習三日前到全國教師在職進修資訊網-研習專區-(或龍峰國小)項下完成研習報名登錄。(http://www2.inservice.edu.tw/)
壹拾、經費來源與概算
經費來自教育部補助直轄市、縣()政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點補助。(如附件)
壹拾壹、成效評估的實施(附問卷)
一、評估層面:參與者反應
二、評估方式:問卷調查、會議紀錄分析
三、評估工具:如附件
四、評估時間:每場次研習活動或會議結束後後實施。
壹拾貳、著作權歸屬及利用規範
講綱及成果授權臺中市政府教育局公告於「臺中市精進教學計畫-成效檢核與輔導追蹤網站」(http://innovative.tc.edu.tw/),同意讀者基於個人非營利性質之線上檢索、閱讀、下載或列印。
壹拾參、注意事項
一、請參加人員所屬服務機關學校於研習期間惠予公()假登記出席參加。
二、參加人員依實際上課時數核給研習時數。已報名者無故缺席,由承辦學校彙報臺中市政府教育局依規處理。
三、參與人員參與研習後返校之分享與推廣細節,請各校自行訂定。
壹拾肆、考核
一、本計畫辦理完畢,將成果(含講綱、出產之教材、問卷調查結果等)彙整於「臺中市精進教學計畫-成效檢核與輔導追蹤網站」(http://innovative.tc.edu.tw/),供全市教師參考利用。
二、承辦本計畫有功人員,依臺中市政府及所屬各機關學校公務人員平時獎懲案件處理要點、臺中市高級中等以下學校教育人員獎勵要點暨臺中市立國民中小學及幼兒園教育人員獎勵要點規定辦理敘獎。
壹拾伍、本計畫經教育部審查通過並陳報臺中市政府教育局核定後實施,修正時亦同。


2019年11月22日 星期五

本土教育計畫--資訊融入本土語文教學研習


臺中市108學年度資訊融入本土語文教學研習實施計畫
一、   依據:教育部國民及學前教育署推動國民小學及國民中學本土教育補助要點。
二、   目的:
(一) 運用資訊增進本土文化、環境及人文特徵認識,並培養保存、傳遞及創新之觀念。
(二) 培養本土活動興趣,激發愛家、愛鄉及愛國之情操。
(三) 結合資訊培養本土問題意識,強化生態教學及國土保護知能,養成主動觀察及問題解決之能力。
(四) 落實本土教育推展,尊重多元文化,並促進社會和諧。
(五) 培養本土語文聽說讀寫之基本能力,有效應用本土語文。
(六) 提升欣賞本土文學作品能力,體認本土文化之精髓。
三、   指導單位:教育部國民及學前教育署。
四、   主辦單位:臺中市政府教育局。
五、   承辦單位:臺中市西區大勇國民小學。
六、   協辦單位:臺中市龍井區龍峰國民小學。
七、   研習日期:108118(星期五)1081220(星期五)
八、   研習時間:上午840分至下午4時,兩場次共計12小時
九、   研習地點:龍井區龍峰國小電腦教室。
十、   研習對象:本市現職中小學教師﹙含幼兒園﹚、代理代課老師、實習老師或對本土語文資訊融入有興趣人士
十一、  研習人數:以30人為上限。
十二、  研習內容:課程內容如附件。
十三、  報名方式:
(一)  教師參加本研習活動,請於報名前先取得所屬服務學校同意,課務需自理,全程參與者核給研習時數12小時。
(二)  本研習一律採「網路線上報名」,請逕至全國教師在職進修資訊網報名,錄取方式以擔任本土語文課程老師優先,額滿為止。
十四、  研習注意事項:
(一)   研習人員給予公假,無故缺席者,由承辦學校彙整報局處理。
(二)   未全程參與研習者,依實際上課情形核發研習時數。
(三)   響應環保,請自備環保杯及餐具。
十五、 經費來源:教育部國民及學前教育署補助。
十六、  本計畫奉核後實施,修正時亦同。



附件
臺中市108學年度資訊融入本土語文教學研習課程表

        日期
地點
1108
1220
電腦教室
電腦教室
   
謝溥仁老師
曾明騰老師
820840
報到
報到
8401010
攝影結合本土教育影片
如何製作讓人易懂的簡報
10101030
休息時間
休息時間
10301200
數位影像處理
簡報製作需有的技巧
12001330
午餐時間
午餐時間
13301500
如何加入背景音樂、字幕
資訊融入本土教育簡報
15001600
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