105學年度第1學期臺中市國民教育輔導團－國小組到校輔導
綜合座談相關建議事項提報單
辦理類別：
■客製化到校服務 □領召會議 □教學觀摩 □示範教學
辦理領域/議題
|
本土語言
|
辦理日期
|
105年10月19日
|
|
承辦學校
|
外埔區馬鳴國小
|
辦理時間
|
13時30分至16時00分
|
|
相關建議事項提報說明
|
||||
一
|
案由
|
比賽選手男女是否有差？
|
||
說明
|
性別不影響比賽結果，說故事類以男生能表現的廣度較佳，但仍是以選手個人特質為主。
|
|||
擬辦
|
||||
二
|
案由
|
p.t.k.h教師能清楚分辨，學生不易且無法正確發音，如何指導？
|
||
說明
|
教師示範，以遊戲或律動搭配節奏教學，再佐以口訣，作正音練習。
|
|||
擬辦
|
||||
二
|
案由
|
閩南語第1、3、5調，學生易混淆，尤其是第1、7調，如何指導？
|
||
說明
|
教師可舉實例語詞，或結合音律教學，使學生多練習。
|
|||
擬辦
|
||||
紀錄人員：陳佳玲 輔導小組召集人：吳錦章校長 填表日期：105年10月19日
附表五：
105學年度第1學期臺中市國民教育輔導團－國小組到校輔導
輔導紀錄表
辦理類別：■客製化到校服務 □領召會議 □教學觀摩 □示範教學(本表由輔導員填寫)
輔 導 學 校
|
外埔區馬鳴國小
|
輔導日期
|
105年10月19日
|
|||||
輔 導 領 域/議題
|
本土語言
|
輔 導 人 數
|
15
|
|||||
輔導員
|
主 講
|
蔡淑芬校長
|
助 講
|
陳佳玲組長
|
||||
列 席
|
專輔劉盟潭
|
|||||||
輔導學校領域/議題
課程發展特色
|
（一）以競賽、徵文創作、研習進修等推廣本土語言
1、閩客童謠、答嘴鼓、卡拉OK…。
2、閩南語認證通過中高級以上可教授閩南語課，認證過關可補助報名費。
（二）全國語文競賽必勝秘笈，以閩客原為例
1、比賽為一種附加價值，非為某種目的。
2、武場上台技巧無他，反覆訓練建立基本功。
3、在地比賽是提升學校能見度的亮點。
4、四~五分鐘的稿約800字，同篇文章腔調需一致。
（三）語文競賽指導要領。
1、演說如何說：引用故事，套用俗諺。
2、演說稿的撰寫與訓練流程：押韻、琅琅上口、生活化的題材。
3、語音的糾正：g、m、m/n/l、p/t/k/h。
4、道具的使用及腔調的一致性對比賽的影響
5、口說藝術的取材
|
|||||||
輔導內容重點
|
1. 語文競賽指導要領
2. 演說稿的撰寫與取材
3. 競賽是一種整體性的表現
4. 正音及口說藝術
5. 教師專業認證的途徑(閩南語認證)
|
|||||||
回饋與分享
|
專輔提供
1.閩南語教學資源、常用700字、台灣閩南語羅馬字拼音教學網等，歡迎各位老師下載使用，作為學生學習教材。
|
|||||||
建議
事項
|
無
|
|||||||
附 註
|
輔導工作結束後，請簡要條列式紀錄重點，紀錄完畢後請傳送給輔導團幹事，以供查閱存檔。（各領域/議題如有必要時請自行影印一份送交輔導學校作參考）
|
|||||||
 |
| 馬鳴國小李勝億校長致歡迎詞，鼓勵學校同仁發揮小而美的學習效益。 |
 |
| 甲南國小蔡淑芬校長分享指導全國語文競賽教學技巧與心得。 |
 |
| 馬鳴國小教師針對閩南語音標教學提出教學策略。 |
 |
| 參加老師以遊戲或律動搭配節奏教學，再佐以口訣，作正音練習。 |
紀錄人員：陳佳玲 輔導小組召集人：吳錦章 校長 填表日期：105年10月19日
