2013年12月30日 星期一

教育部客家語拼音輸入法更新

為推廣客家語應用,讓大家更便利地繕打客家語文,教育部於100年公布「客家語拼音輸入法」。102年配合本部《客家語拼音方案》修正及《臺灣客家語常用詞辭典》部分內容修訂,輸入法同步升級改版。

不論新、舊使用者,皆可至教育部(http://www.edu.tw/)終身教育司「資料下載」區下載安裝程式,直接進行安裝即可。本輸入法具有以下特色:

搭配 《客家語拼音方案》,知字音即可打字。
包含六腔(四縣、海陸、大埔、饒平、詔安、南四縣)客家語字音資料,依個人使用之客家語腔別自由設定。
具編輯使用者資料庫功能,可自行修改、擴充輸入法內容,且可匯出資料庫予以備份。
具自訂詞組功能,藉此可快速輸入常用詞彙。
有Windows及Linux兩種作業系統版本。

客家語在語法、用字方面皆與國語稍有差異,以電腦繕打客家語文時,可能面臨不知如何輸入某些特定文字的情況,例如常用的「𠊎」(四縣音:ngaiˇ,字義:我)。藉由「客家語拼音輸入法」,可有效解決此一問題。

教育部為了保存客家文化,推廣客家語文教育,陸續編定並公布相關成果,如:《臺灣客家語常用詞辭典》、《客家語拼音方案》、臺灣客家語書寫推薦用字(第1、2批)、客家語分級教材等,於文化承傳及客家語文教學上皆有極大助益。歡迎民眾利用「客家語拼音輸入法」,更歡迎大家推薦本輸入法給其他人使用。

資料來源:教育部終身教育司 2013.12.28
             

2013年11月2日 星期六

教長允諾 本土語言納國中必選修

時間:2013/10/31   撰稿‧編輯:江昭倫    新聞引據: 採訪


 教育部長蔣偉寧今天(31)在立法院承諾將本土語言納入12年國教課綱,列為國中必選修。蔣偉寧表示,教育部明年度本土語言教育相關經費已編列新台幣5.7億,年底也將發布提升「國民中小學暨幼兒園本土語言教學成效實施計劃」草案,從師資、課程等方向著手,強化本土語言教育學習。
  立法院教育及文化委員會今天(31)邀請教育部長蔣偉寧,針對本土語文教學現況分析以及如何提升本土語言教學品質與成效,提出專案報告。
   蔣偉寧在報告中明確表示,12年國教課程總綱預計明年7月完成發布,國小階段擬將本土語言列為「本國語文」領域,與新住民語文並列,提供學生任選一種必修;國中本土語言課程也將由現行「選修」改為「必選」。
 
  不過民進黨立委鄭麗君質疑,日前總綱小組開會曾做出國中不開本土語言課程的決議,明顯違反部長承諾。蔣偉寧回應表示,本土語言納國中必選修是他的承諾,會在主持課綱審議委員會時凝聚大家共識,朝此方向努力。蔣偉寧說:『(原音)(鄭麗君:假設我們的總綱小組,假設我們的(國教院)院長主持的課綱會,做出來的決議是不要必選1小時列入國中課綱,你要怎麼辦?)我會在審議會裡面請他們拿回去再做檢討,怎麼樣把這個東西再放進去。(鄭麗君:維持你的承諾?) 就是維持我的承諾嘛。(鄭麗君:你在這邊是你作為政務官的承諾?鄭麗君:你百分百有信心、保證不會發生?)我已經多次跟你講了,這個事情就是我們的承諾嘛,這件事情就是往這個方向發展。(鄭麗君:你的承諾,不會讓他發生?)是。』
   蔣偉寧指出,明年度本土語言相關經費已編列新台幣5.7億,比今年增加1.3億,將挹注在師資培育與課程研發。教育部同時也擬訂學生通過語言能力認證考試人數、教師通過語言能力認證人數比率逐年增加等5大指標,作為衡量本土語言教育績效標準。

2013年10月15日 星期二

教育部102年閩南語語言能力認證考試放榜


教育部102年閩南語語言能力認證考試,於10月14日放榜,考生可上本認證專屬網站(http://blgjts.moe.edu.tw),以身分證字號及報名時自訂的密碼查榜,各級合格證書預計於11月5日起寄送。
本次考試共計3,047人完成考試,其中A卷考生927人,555人通過A1基礎級、314人通過A2初級;B卷考生1,834人,896人通過B1中級、819人通過B2中高級;C卷考生286人,108人通過C1高級、12人通過C2專業級。整體通過率為88.7%,預計發證2,704張。報考人以教師所佔比例最高,超過整體考生的一半。15歲以下完成考試的考生有357人,其中有9位通過中級,表現搶眼。此外,還有從日本來臺進修的外籍生,以及從馬來西亞來臺依親的新移民,也通過了A卷的考試。
教育部表示,沒有通過的考生,歡迎明年繼續挑戰;想要自我檢測閩南語能力的民眾,可以參考認證網站上的自學資源,從聽、說、讀、寫四個面向加強語言能力;網站上也提供試題說明及題本範例,民眾可預先了解考試形式及準備方向。
為提供全民自我檢測閩南語能力的客觀機制,並作為本土語言教師閩南語能力的證明,教育部每年例行舉辦「閩南語語言能力認證考試」,依難易程度分為C卷、B卷、A卷三等級施測,各卷都包含聽、說、讀、寫四測驗類型。8月17日在全國各區辦理考試後,聽力及閱讀測驗進行選擇題讀卡計分,口語及書寫測驗則進行人工閱卷,閱卷老師都經過評分訓練及試評檢測,確實掌握評分規準及方言差,以確保閱卷達到公平公正。
成績計算結果於10月14日(星期一)放榜,考生可上本認證專屬網站(http://blgjts.moe.edu.tw)查詢,紙本成績單亦同時寄送,如對分數計算有所疑問,可在兩週內(10月25日前)以成績單所附之申請書申請成績複查。合格證書預計於11月5日起寄送。如有相關問題,請撥打考生服務專線:02-23210191。

資料來源:教育部終身教育司

2013年10月14日 星期一

「客家語-四縣腔及大埔腔」認證衝刺班

一、依據本市推動國民中小學本土語言教育計畫辦理。
二、旨揭認證研習時間及地點:
(一)時間:102年10月23日(三)至102年11月9日(六),共計30小時。
(二)地點:臺中市石岡區石岡國小(石岡區石岡街123號)。
三、參加對象:本市現職中小學教師(含幼稚園)、代理代課教師、實習教師或對客家語認證有興趣人士(有報名102年客家委員會客語能力認證之本市編制內教師憑准考證優先錄取)。
四、研習內容:詳如附件課程表。
五、如有相關聯繫事項,請逕洽石岡國小教務處(04-25723006)。

資料來源:台中市教育局

2013年9月3日 星期二

102年教育部閩客語文學獎」

「102年教育部閩客語文學獎」自9月1日起開始收件,歡迎各界高手踴躍投稿!






「102年教育部閩客語文學獎」起跑囉!活動自即日起開始受理報名,分別徵選閩南語、客家語的文學創作,獲獎者除可獲得獎狀、獎座外,依投稿文類區分,還有新臺幣1至5萬元不等的獎金,活動總獎金高達162萬元。喜愛本土文學創作的你(妳)還在等什麼?

  教育部為使社會大眾了解多語並存之價值,並保存臺灣語言文化的多樣性,自97年起陸續舉辦多項本土語言徵文活動,鼓勵社會大眾、各級學校教師及大專校院學生,共同參與母語文學創作活動,徵件種類包含現代詩、散文、短篇小說等各類作品。

  相關書寫、拼音系統資源如「臺灣閩南語推薦用字」、「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」、「臺灣客家語書寫推薦用字」、「客家語拼音方案」等均可上教育部(http://www.edu.tw)終身教育司網站查詢。

  「102年教育部閩客語文學獎」活動徵件至10月31日止,有好文筆的民眾別錯失今年度的報名時間,更多細節請上活動網站下載報名簡章(http://www.topwin.com.tw/nativelanguage/way.html),或電洽黃小姐02-2913-5533#613。

資料來源:教育部終身教育司


一、目的:
為使社會大眾了解多語並存之價值,保存臺灣語言文化的多樣性,特舉辦閩、客語文學獎活動,鼓勵社會大眾、各級學校教師及大專校院學生,共同參與本土語言文學創作活動。
二、主辦單位:教育部
三、承辦單位:太乙廣告行銷股份有限公司
四、收件期間:102年9月1日起至102年11月22日止(以郵戳為憑)
五、徵選語言別:「閩南語及福州語」、「客家語」
註:閩南語與福州語稿件同組進行評審。
六、徵選組別及資格:
(一)教師組:國內各級公私立學校領有教師證書或立案學校聘書之專、兼任教師。
(二)學生組:國內大專校院在學學生(包括碩士班、博士班研究生)。
(三)社會組:前兩組以外之其他民眾。
註:投稿者以參加一組為限。
七、徵選文類:
(一)現代詩:60行以內。
(二)散文:4,500字以內。
(三)短篇小說:1萬3,000字以內。
註:投稿者可同時參加多個文類之徵選,惟各文類參賽作品以1件為限,與他人共同創作者亦同。
八、獎勵方法:「閩南語及福州語」與「客家語」兩組各類錄取前3名各1名
(一)現代詩:
第1名:獎金新臺幣3萬元,獎牌1座及獎狀1紙。
第2名:獎金新臺幣2萬元,獎牌1座及獎狀1紙。
第3名:獎金新臺幣1萬元,獎牌1座及獎狀1紙。
(二)散文:
第1名:獎金新臺幣4萬元,獎牌1座及獎狀1紙。
第2名:獎金新臺幣3萬元,獎牌1座及獎狀1紙。
第3名:獎金新臺幣2萬元,獎牌1座及獎狀1紙。
(三)短篇小說:
第1名:獎金新臺幣5萬元,獎牌1座及獎狀1紙。
第2名:獎金新臺幣4萬元,獎牌1座及獎狀1紙。
第3名:獎金新臺幣3萬元,獎牌1座及獎狀1紙。
註:獎金依中華民國稅法扣稅,由主辦單位先行代為扣除應繳稅額後給付。得獎者所得之獎金如超過新臺幣2萬元以上者,代扣10%稅金。非中華民國境內居住之個人代扣20%稅金。
九、徵選規定:
(一)徵選限制
1、曾獲得同組同類第1名達2次以上者,不得報名參選該類組。
2、參選作品不得曾在任何地方以任何形式發表,並不得曾經獲得其他單位發給獎項。
3、參選作品不得有抄襲、臨摹他人作品或有侵害他人著作權之情事。
4、違反規定者,除自負法律責任外,並撤銷參選資格或獲獎資格,其已發給之獎金、獎座或獎狀,應予繳回。
(二)繳交資料
1、紙本
(1)參選作品一式5份。
(2)作者資料表1份(兩人以上共同創作者,應分別繳交,格式如附件1【下載檔案】)。
(3)著作財產授權協議書1份(格式如附件2-1【下載檔案】;若為共同創作者請填附件2-2
【下載檔案】。如未簽署著作財產授權協議書,得獎作品將無法列入本部製作之成果選輯中,但不影響參賽資格。)
註:撰稿格式一律由左至右、由上至下方式繕打,逐頁編碼。以A4規格之紙張列印。另臺羅拼音搭配之字型,可於活動網頁下載使用。
2、電子檔
(1)含參選作品word格式檔。
(2)含作者資料表(兩人以上共同創作者,應分別繳交,格式如附件1【下載檔案】)。
(三)收件方式
1、一律以掛號郵寄至「231 新北市新店區北新路三段225號7樓」 102年教育部閩客語文學獎評審委員會。
2、請列印、填寫使用本活動專屬報名寄件封面(如附件3【下載檔案】);以普通郵件寄送而遺失,參選者應自負責任。
(四)注意事項
1、作品稿件不得署名或註記任何符號。
2、未附參選資格證明文件、資料不齊或其他不符本簡章規定之事項者,經承辦單位要求補正,未能在期限內補正者,不予受理。
3、繳交之資料,概不退還,請自留底稿。
4、投稿作品以拼音呈現部分,均應遵照教育部公告的「臺灣閩南語羅馬字拼音方案(正式版)」及「客家語拼音方案」之拼寫系統。
5、教育部出版發行文學獎選輯或使用得獎作品時,均將修改為教育部公布之「臺灣閩南語常用詞辭典」及「臺灣客家語常用詞辭典」之用字(若未簽授權協議書則不列入得獎作品選輯)


2013年8月8日 星期四

原味E辭典—原住民的歲時祭儀



教育部為提供大眾瞭解更多原住民族相關歷史語言文化等詞彙,編纂公布《臺灣原住民族歷史語言文化大辭典(試用版)》,共收錄2,205辭條,內容包括歷史、語言、文化及各族語詞彙意義及用法,其中有關歲時祭儀活動內容豐富,每一族群都有獨特的祭典儀式,祭典時期,均嚴守配合各種祭典的規範,大部分規範均與自然力量或宗教信仰有關。
原住民族歷史文化裡,大自然變化是安身立命的指標,也視大自然現象為神力,是人神盟約起源,也是辦理歲時祭典的原因,祭典中,可以了解臺灣原住民各族在人與神之間的關係及宗教信仰迥異,同時也看出區域位置與生活環境的不同,發展族群各自獨特的祭典。
以阿美族的「粟祭」為例,在神話起源中,阿美族人向天神學習農事,於是族人開始有了祭儀,更認為生活能有如此安樂、美滿幸福,拜賜天神的庇佑,若不會祭典儀式,必有斷粟的一天,祭典儀式必得傳承,便形成族人生活中很重要的習俗。在這類祭典神話中,不難發現原住民族認為所獲得的禾苗及祭祀供品,是天神恩典,為了感謝與維持豐收,必須舉行祭典以崇敬之心與神對話,藉由這種敬神的態度,來表達對生活與事物的感謝。
為提供民眾了解原住民族文化,學習族語詞彙,俾利培養彼此欣賞與尊重不同歷史語言文化的包容態度,《臺灣原住民族歷史語言文化大辭典》亦設有網站,網路版的回覆功能設計,提供大眾針對詞條內容線上互動交流的機會,請各界多加利用,做為本案後續研發及精進之參考。
參考資料:《臺灣原住民族歷史語言文化大辭典》http://citing.hohayan.net.tw/default.asp

2013年8月7日 星期三

臺中市102年度國民中小學本土語言(客家語)教學專業認證培訓成績合格名單

支援人員完成專業培訓詳細名單請至  http://www.tc.edu.tw/news/show/id/42240
說明:
1.證書及成績單於102年7月29日(一)前由辦理學校統一寄發,如102年7月31日(三)未收到者,請撥諮詢電話:太平區中華國小04-23920870分機721。
3.取得本市102年度本土語言教學支援工作人員合格證書者,納入臺中市政府教育局本土語言教學支援工作人員人力資源庫,提供本市公私立國中小學校遴聘,惟無協助分發到學校任教之義務。

資料來源:台中市教育局

2013年6月21日 星期五

本土語言(客家語) 教學支援人員認證教學專業培訓

一、依據:
(一)教育部推動國民中小學本土教育實施要點。
(二)教育部教育部99年4月13日修正之「國民中小學教學支援工作人員」聘任辦法規定辦理。
二、認證資格:年滿20歲國民持有客家委員會中高級客家語能力認證合格證書者。
三、報名及資格審查:
(一)報名時間:102年7月5日(星期五)上午9:00~下午3:00於太平區中華國小現場報名或委託報名。
(二)第一階段報名資格審查以60名為限,以設籍本市者為優先,倘有餘額視情況錄取之,若有相關問題請先來電若有相關問題請先來電中華國小04-23920870分機721。
(三)資格審查合格名單將於102年7月6日(六)下午5點前公告於本市中華國小網站:http://www.chps.tc.edu.tw/。
(四)若需補件者,請於102年7月8日(一)中午12點前將相關證件送至中華國小教務處,逾時不予受理。
四、專業培訓相關事項說明如下:
(一)時間:102年7月15-19日共5天,請假2小時以上者不發給證書。
(二)地點:臺中市太平區中華國小。
五、餘注意事項請詳見附件計畫。
資料來源:台中市教育局


2013年6月10日 星期一

原住民族語言教材 e-learning






教育部為有效銜接國民中小學九年一貫課程之原住民族語言教材,97年度起與行政院原住民族委員會(以下簡稱原民會)共同編輯「原住民族語言教材」,已完成內容不定期上傳至「臺灣原住民族網路學院」(http://e-learning.apc.gov.tw/)提供數位學習,藉此營造原住民族語言文化數位學習環境,達到多元化族語學習機制目的。

「原住民族語言教材」共規劃4套,適用不同階段學習族語及針對族語使用能力程度不同之學習者的分級學習參考用書,第1套「基礎教材:學前篇」分第1冊「字母篇」以各族語發音字母為1課,每課均有單詞及相對應之圖片,且附有語音檔,讓學習者可以輕鬆學習字母的發音;第2冊「歌謠篇」為各族語別的傳統歌謠、兒歌、念謠或改編之歌謠,並配有譜記,學習者將可透過歌謠的學習過程,學習發音並認識更多的詞彙;第3冊「圖畫故事篇」內容為各族語別之傳說故事、神話、寓意故事等,吸引人的圖畫加上有趣並具文化意涵的故事內容,不只提高學習者的學習興趣,更具備了語言文化傳承之深層意義。

此外,教育部與原民會持續編輯第2套「初級教材:生活會話篇」、第3套「中階教材:閱讀書寫篇」及第4套「進階教材:文化篇」,各依難易度分冊編輯上、中、下3冊,每冊10個單元,內容包含與日常生活、週遭環境、社交活動、自然景觀、文化點滴等,並繪製生動的對應圖片增加書籍可讀性。 目前已完成第2套「生活會話篇」教材,有興趣的民眾可上「臺灣原住民族網路學院」瞭解。

原住民族語言已從單純的「口說」語言,進入到「口說」與「文字化」併重發展,未來教育部將持續秉持部會合作方式,共同完成族語學習教材。
         

2013年5月29日 星期三

102年度「獎助客家研究優良博碩士論文」受理申請

受理申請日期:自7月1日起至7月31日止。

一、客委會102年度「獎助客家研究優良博碩士論文」自7月1日起至7月31日止(以郵戳為憑)受理申請;博士班論文,每名最高獎助新臺幣15萬元;碩士班論文,每名最高獎助新臺幣10萬元。歡迎兩年內(申請當年之前兩年6月1日以後)以客家相關研究為主題,並已取得教育部認可之國內外公私立大學院校研究所博、碩士學位者,踴躍提出申請。

二、申請者請檢附申請表1份、研究所成績單1份、兩年內取得之學位證書影本1份、指導教授推薦表1份及畢業論文5份(平裝本)等申請文件,逕寄本會(110台北市信義區松仁路3號11樓)綜合規劃處收。

三、客委會「獎助客家研究優良博碩士論文作業要點」相關表件,請逕至客委會網站(http://www.hakka.gov.tw/主動公開資訊/法規及行政規則/行政規則/學術發展類)查詢下載,或來電(02-87894567)洽詢承辦人邱小姐(分機813)。

2013年5月27日 星期一

本土語言教學問卷填答(來源:國教社群網)

現在為了研究國中本土語言之現況曹逢甫主委指示博士生架設網站收集意見
請各縣市安排老師利用電腦課讓學生上網填答
對象為全台灣地區的國中生(1~3年級)
預計分北、中、南、東四個區域來劃分填寫,以分散網路流量:
中區: 苗栗縣、台中市、彰化縣、南投縣
http://goo.gl/a2Ev1
http://goo.gl/s7p7b
填答數越多
越能了解實際狀況
此事事關重大
懇請夥伴多找幾校幫忙
謝謝

2013年5月23日 星期四

102年臺灣史蹟研習

研習時間:102年7月23日至7月26日。
研習地點:臺北捷運北投會館(地址:臺北市北投區大業路527巷88號)。
參加對象:
 (一)各縣、市公私立中小學教師。
 (二)社會人士。
報名方式:
        (一)各縣、市公私立中小學教師:經學校機關首長核定,並由該校承辦人員填妥報名表並核章。
        (二)社會人士:自行填妥報名表。
報名表請於5月31日前寄達本會,本會地址:10352臺北市承德路二段33號七樓;承辦人:曾思綺小姐收,或以電子郵件:cc-will@mail.taipei.gov.tw 傳真:(02)25501064方式辦理;逾期恕不受理,報名表寄發後請來電確認(電話:02-25564966#26)。

參加人數:共計120人,分別為:
 (一)臺北市政府教育局遴薦20人,各縣市政府教育局遴薦70人(因錄取名額有限,各校遴薦人員時,請以未參加過本研習會之人員為優先。)
 (二)社會人士30人。

費    用:免收報名費。學員住宿自理

2013年5月13日 星期一

102學年度本土語言教科圖書一覽表已公告於國家教育研究院教科書審定資訊網

公告單位九年一貫 
標題國民中小學102學年度本土語言教科圖書一覽表 
日期1020724 
內容一、本院101年度受理審查之本土語言 (閩南語、客家語)通過審查之圖書如表列,尚在審查中教科圖書,本院將依審查進度隨時公告更新。 二、通過審查之教科圖書,本院已另函請教育部轉薦各縣市學校選用。 三、對於本公告如有疑義,請洽本院承辦人詹筱芸小姐,連絡電話:(02)33225558轉672或電子郵件xiaoyunzhan@mail.naer.edu.tw

資料來源:國家教育研究院

「客語百句認證網」正式上線

想要學習客語,終於可以不用枯坐教室、不用硬擠時間,更不用找家教名師了!客家委員會建置「客語百句認證網(http://easytalk.hakka.gov.tw)」,已於2013年5月10日起正式啟用。
「客語百句認證網」啟動後,任何人在任何時間、任何地點都能學習客語,還能透過即時線上檢測,了解自己的客語能力,是客語學習的好站。
「客語百句認證網」以《好客ㄧ百句》為藍本,網站分為學習社群、模擬檢測、線上檢測、及電子書專區等部份,不僅有6種腔調客語課程及客語播音,通過測驗的民眾還可立即自行列印「客語百句證書」,預計將有效提升客語學習興趣。













資料來源:行政院客家委員會http://www.hakka.gov.tw/
客語百句認證網站:http://easytalk.hakka.gov.tw/

2013年5月9日 星期四

閩南語師資一律參加能力認證

原本今年度暑假將開辦閩南語初、進階研習,然而近日接獲上級單位通知,停辦初、進階習,一律開辦閩南語能力檢定衝刺班,輔導現職教師參加能力認證考試。換言之,爾後擔任閩南語教師皆必需達成中高級以上才得以任教。
至於之前完成初、進階研習教師,教育部即將訂定日落條款,如果有意任教閩南語課程教師,邀請您今年暑假之認證衝刺班,讓您參加認證會更有信心。
今年來不及報名認證教師,也歡迎您參加,儘早準備,明年參加認證更有把握!

2013年5月8日 星期三

20130508北區分區到校服務(省三國小)

時間:2013年3月20日
地點:北區省三國小
參與人員:北區各國小擔任 學習領域/議題所有教師
講師:明宏老師、惠華老師
課程概要:本土語言在教學上的應用經驗分享。


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2013年5月6日 星期一

臺中市101年度奬勵本土語言認證考試績優教育人員實施計畫

一、依據:
教育部98630日臺國(二)第0980097184C號令修正「提升國民中小學本土語言師資專業素養改進措施」。
二、目的:
為鼓勵本市教師參與本土語言能力認證提升本土語言師資專業素養,針對通過本土語言能力認證之教育人員予以獎勵,訂定本計畫。
、獎勵對象:
本計畫所指教育人員為本市所轄公立高中以下學校(含公立幼稚園)之現職校長、現職編制內正式教師。
四、奬勵標準如下:
()通過教育部閩南語語言能力認證考試之教育人員
1.通過基礎級、初級者,嘉獎一次。
2.通過中級、中高級者,嘉獎二次。
3.通過高級、專業級者,記功一次。
()通過客家委員會客語能力認證考試之教育人員
1.通過初級者,嘉獎一次。
2.通過中級、中高級者,嘉獎二次。
3.通過高級者,記功一次。
()通過行政院原住民族委員會住民族語言能力認證考試之教育人員通過認證考試者,記功一次。
五、獎勵申請及程序:
(一)符合本計畫第三點規定之教育人員,得檢附當年度語言能力認證考試合格證書影本,向服務機關提出申請。
() 本計畫生效實施前符合本計畫第三點規定之教育人員,仍適用本計畫之規定,得檢附原年度語言能力認證考試合格證書影本,向服務機關提出申請。
(三)服務機關審核通過後,依據本計畫第四點由服務機關本權責辦理敘獎。
六、同一級別之獎勵,以一次敘獎為限
七、本計畫簽奉 局長核准後實施,修正時亦同。

2013年5月3日 星期五

本土語言組跨縣市分區(中區)交流成果照片

活動日期:民國10252日星期四。
活動地點:彰化縣花壇鄉三春國小
參加人員:彰化縣、南投縣、台中市、苗栗縣等縣市、課程督學、本土語言輔導員及指導員。



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本土語言跨縣市分區聯盟暨工作坊成果年度研討會

主辦單位:國家教育研究院中央團語文學習領域本土語言組。
辦理時間中華民國10252324(星期四、五)共計2日。
辦理地點國家教育研究院台中院區(豐原)。
報名方式國家教育研究院網站(www.naer.edu.tw)
參加人員:本市本土語言輔導團召集校長、指導員、輔導員。
特別報導:本市本土語言小組將由李元鴻老師發表"運用電子繪本融入原住民族語教學之研究--以澤敖利泰雅語為例"
本組指導員、輔導員報名請先上國教院網站報名,並聯絡專任輔導員致穎,謝謝!

2013年4月30日 星期二

本土語言組跨縣市分區(中區)聯盟交流活動

活動日期:民國102年5月2日星期四。 活動地點:彰化縣花壇鄉三春國小 101學年度語文學習領域本土語言組跨縣市分區(中區) 聯盟交流活動課程表 10:00 介紹長官、來賓(彰化縣三春國小邱金治校長) 10:10 課程推動與政策宣導(中央團本土語言組王秀娟老師) 10:50 各縣市出版品分享(縣市成員代表各縣市15分鐘) 13:00 客語教學之推動(彰化縣舊社國小詹雪梅校長)。演說指導概述(彰化縣中正國小吳麗蘭老師) 15:10 綜合座談(鄭安住老師)

2013年4月29日 星期一

中教大舉辦教學演示競賽活動

活動辦法
一、參賽對象分三組進行,可自由選擇閩南語、客家語或原住民族語為教案內容以一主題為主,不限節數。以本中心公布之教案格式撰寫。
1、師培生組(含實習生)
   係指師資培育大學(含學程)師培生。可採單人或2-4人團體報名
2、教師組
   係指全台公、私立國小教師(含代理代課老師、支援教師)。採個人報名
3非師培組:
   係指其他相關系所學生(非師培生)皆可參加。可採單人或2-4人團體報名
 二、執行方式
 ()第一階段教學示例評選:於102520日前公布教學示例入選名單。
 ()第二階段教學演示競賽:師資生組於102614日辦理教學演示,其餘兩組請於614日前繳交教學影片(以郵戳為憑),最後將於630日公布各組競賽成績。
1. 師培生組(含實習生):
(1)參賽者每人教學演示以12分鐘為限。
(2)評審人員就教學演示內容提出2個問題,參賽人員在2分鐘內現場答辯。
(3)評審人員即時回饋成績(每人最高10分,0-10)。..
2. 教師組與非師培組:入選後請於614日前繳交教學影片。
        *演示中所使用之語言需與教案呈現語言相同。
        *教案中若使用母語文字請以教育部、客委會、原民會公布用字為主。
        *教案內容須融入至少1種議題:例如生命教育、品憄教育...


報名與送件
一、第一階段
()相關表單下載點:自即日起請上「國小師培聯盟本土語言領域教學中心」下載報名表。
  網址:http://laes.ntcu.edu.tw/index.aspx?sid=3
()送件:
1. 教學示例13份(A4格式,標楷體,字體不得小於12pt,燒錄光碟1份,含word檔與pdf檔)
2. 參賽者填妥報名表(附件一)
3. 作品授權同意書(附件二)
4. 20130510日前,連同報名表及教案 mailoanchu@gmail.com,主旨:投稿本土語言教案比賽,收到後會回復確認信;或連同報名表及教案郵寄至「403台中市西區民生路140號臺灣語文學系收」註明:本土語言教案比賽),逾期恕不受理(以郵戳為憑)。
二、第二階段
()師培生組於614()辦理教學演示。
()教師組與非師培組請備妥下面資料:
1. 教學示例教學影片(12分鐘內)
2. 複賽資料表(附件三)
3. 所有參加作品請以A4規格裝訂,並將教學內容燒錄成光碟。
4. 20130614日前,一律使用郵寄方式或親送至「403台中市西區民生路140號臺灣語文學系收」註明:本土語言教案複賽),逾期恕不受理(以郵戳為憑)。