相關建議事項提報說明
案由一：
去年本校教師參加閩南語認證通過比例低，該如何提高通過率?
說明一：
閩南語認證須通過B2中高級才算合格師資，但多數教師只能達B1級。
擬辦一：
1.肯定該校多數教師報名閩南語認證，希望能再接再厲不要氣餒。
2.提供認證相關學習網站，並針對答題技巧與作答方式提供協助。
案由二：
閱讀與寫作在認證考試中相對困難，如何提昇這方面的能力?
說明二：
閩南語的羅馬拼音與漢字書寫不易上手，造成學習的困境。
擬辦三：
1.認證考試的配分中，羅馬拼音只占十分而已，若放棄影響不大。
2.平時多閱讀教育部電子報文章：寫作時能搭配線上字典查詢，不但可以提高書寫的正確率，作品亦可投稿本土語言文學創作集。
ㄧ、學校概況：歷史優久，學校創立於民國前十四年，目前38班，教職員工約百人左右。
二、建築特色：因距活動斷層五百公尺範圍內，故結構以耐強震性八級以上考量。
三、教學特色：教學正常化，學科，藝能科並重，五育均衡發展。
輔導內容重點
一.107課綱與本土語相關政策宣導
二.分享本土語言教學實例
1.輔導員教學技巧分享-閩南語也要補救教學
2.輔導員教學示範-閩南語如何自然地融入學科與生活
3.經驗交換：參加閩南語辯論比賽實務心得
4.有獎徵答：教學過程中如何鼓勵孩子開口說母語的能力
5.綜合座談：本土語言教學甘苦談
回饋與分享
一. 大明國小劉盟潭老師分享學校邁向107課綱的準備。
二. 樹義國小蘇純瑩老師分享閩南語認證的應答技巧。
建議事項
學校部分
1.去年本校教師參加閩南語認證通過比例低，該如何提高通過率?
2.閱讀與寫作在認證考試中相對困難，如何提昇這方面的能力?
領域/議題部分
鼓勵現職教師投入母語復育的行列，以行動延續母語的生命力。
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