客家委員會推動客語生活學校補助作業要點
中華民國92年12月3日本會92年度第42次擴大主管會報修正通過
中華民國93年12月30日客會文字第0930011198號函修正
中華民國94年11月1日客會文字第0940009478號令修正
中華民國95年10月24日客會文字第09500090682號令修正第五點、第七點、第八點、第九點、第
十一點
中華民國99年4月2日客會文字第0990003799號令修正第一點、第九點、第十一點
中華民國101年2月10日客會法字第101002369號令修正；並溯自中華民國101年1月1日生效
一、 客家委員會（以下簡稱本會）為強化師生對客語之認同及提
升使用客語之意願與能力，使客語在校園生活中廣受接納及使用，
並使客語從邊陲回歸主流地位，特依據客家基本法第六條及第十條
規定，訂定本會推動客語生活學校補助作業要點（以下簡稱本要點
）。
二、 本要點之精神：
（一） 營造生活化的客語學習環境，使學童自然學會客語。
（二） 創造師生以客語互動的機會，提昇學習興趣。
（三） 建立聽、說客語的自信心，體認客家語言、文化之美。
（四） 配合教育部推動九年一貫課程之教育精神，塑造學生人本、
鄉土情懷及培養其民主素養。
三、 經費來源：本會年度預算。
四、 補助對象：公私立國民中、小學、幼稚園及托兒所（以下統稱學
校）。
五、 實施原則：
（一） 生活化原則：以當地客語為校園生活主要使用語言，包 括教
師之間、學生之間、教師與學生之間，日常生活接觸溝通，均能自然
地以客語交談溝通，並相互鼓勵。
（二） 公共化原則：學校正式公開場合，如朝會、月會、運動會及各
種會議等公共生活，能以客語為主要使用語言。
（三） 教學化原則：除鄉土語言課程外，一般教學過程能配合軟、硬
體設備，以趣味、活潑、遊戲的方式，交錯使用華話及客語，並嘗試
以客語表達現代詞彙或術語，使客語進入知識體系。
（四） 多元化原則：應培養學生多元文化的寬廣心靈，校園生活和教
學活動中能靈活設計安排，並將客語融入九年一貫課程之各學習領域
教學中，使學生對客語文化有尊嚴和自信，也具備對異文化了解和尊
重的能力；學生應有機會學習社區週邊或共同生活的不同族群語言文
化。
（五） 社區參與原則：請學區家長及地方人士參與計畫之擬訂及執行
，以活潑創意之方式，創造社區與校園之互動，並與傳播媒體溝通，
發佈有關理念及資訊。
六、 推動方式：
（一） 自主化：各校依據所在社區特質，參酌學生、教師組成之 特
性，經由師、生、家長之討論，擬具推動計畫，並訂定自我評量的指
標，以建立有效運作的推動機制。
（二） 彈性化：在非客家社區，可視條件特質，組成跨族群的師、生
、家長客語學習夥伴群體，以生活化方式推動客語學習，並促使校園
其他師生有興趣認識或學習客語。
七、 補助範圍：
（一） 辦理客語演講、朗讀、話劇、棚頭等比賽。
（二） 推動「客家日」、「客家週」、「客家月」活動相關事項。
（三） 結合家庭社區資源，共同推廣客語復甦活動之事項。
（四） 推動客語復甦所需之相關軟、硬體設備。
（五） 其他推動客語復甦等相關事項。
八、 計畫書應具項目如下：
（一） 現況分析：校園客語教學和日常使用現況的分析。
（二） 資源條件：可資運用之條件與資源，包括客語教學軟、硬 體
設備、教師的語言能力、社區之語言生態、社區之參與及支持等。
（三） 組織架構：參與本計畫的所有成員，包括校長、教師、學生、
客語教學支援人員，並說明其運作方式。
（四） 實施方式：依不同對象和實際情境，設計具體有效之實施方式
（五） 計畫願景：對推動「客語生活學校」之長期願景及如何內化於
校園文化中。
（六） 經費概算：推動計畫所需經費、自籌經費及申請補助金額。
（七） 實施期程：自當年度核定計畫起至十一月三十日止。
（八） 評量指標：提供預期效益、自我檢討和激發士氣的評量指標。
九、 申請、審核與執行：
（1） 以學校為單位，依據本要點擬訂計畫書併同申請表（申請
（2） 由地方教育主管機關組成初審小組，依本要點就各校所提
（3） 本會邀請教育部及專家學者組成複審小組，依本要點及地
（4） 本會得視需要辦理工作坊或觀摩活動，以激發創意，增進
（5） 經核准之受補助學校，因故無法依計畫辦理者，應敘明理
表如附件一），於前一年度九月三十日前向地方教育主管
機關提出申請。
計畫內容之創意活潑度、詳實度、參與對象（含教師、學
生、家長及社區人士）參與程度、現有客語教學設備、開
設客語班數、選修客語人數、參與客家語言能力認證人數
、過去執行成效及計畫之具體可行性等，為評量遴選標準
進行初審，並將初審結果（如附件二）連同申請表與計畫
書，於前一年度十月十五日前送本會複審。
方教育主管機關初審結果等進行複審，決定建議補助額度
，陳報主任委員核定之，並由本會函復各地方教育主管機
關轉知各申請學校。
實施成效。
由報各地方教育主管機關轉本會備查。如補助經費已核撥
，應依比例繳回已核撥之款項。
十、 成效評估：
各受補助學校應依據第五點實施原則，訂定成效評估方式與
時機。評估方式採自行評估占百分之六十及共同評估占百分
之四十兩項：自行評估係學校就實施目標、步驟、方法、內
容及成效等，結合家長、地方人士辦理自評；另辦理成果發
表作為共同評估之依據，共同評估時可邀請本會、教育主管
機關、學者專家及社區代表參與之。
十一、補助原則：
（一）總金額：每校補助最高金額為新臺幣三十萬元整。
（二）硬體設備部分：
1、以各縣市政府客語教學資源中心為補助對象，並以公立學校為原
則。
2、本會得視預算編列情形，另函通知申請。
（三）申請地區為客家文化重點發展區者，得列為優先補助之參考。
十二、經費撥付與核銷：
（1） 補助款以直轄市、縣（市）政府為單位，由各地方教育主
（2） 補助對象為公部門（或私部門，補助金額於新臺幣六萬元
（3） 受補助學校應於當年度十一月三十日前，將經費明細表（
管機關開立統一領據函送本會據以憑撥。
整以下）者，補助款以一次核撥為原則，於計畫核定後辦
理；補助對象為私部門，且補助金額於新臺幣六萬元整以
上（含）者，補助款分兩次核撥，第一次撥付二分之一，
於計畫核定後辦理；其餘二分之一，於每年七月底前，以
直轄市教育局、縣市政府為單位，檢附受補助學校執行情
形，送本會核定後撥付（各校執行情形一覽表如附件三
）。
如附件四）、原始憑證及成果報告書（格式如附件五）陳
報各地方教育主管機關核備。當年度十二月十日前，轉送
本會核銷結案。
，並負其責任。
（4） 有關補助款之所得稅扣繳事宜，由受補助學校依規定處理
十三、其他事項：
（1） 計畫執行績效優良之受補助學校，本會得不定期予以表揚，
並納入下年度本會推動客語生活學校補助計畫核定補助額度之參考
（2） 經評估績效卓著之受補助學校，本會將建請教育主管機關表
揚或敘獎。
十四、本會另訂定「客家委員會推動客語生活學校督導評核要點」
辦理考評事宜。
十五、本要點未規定事項，依其他有關法令規定辦理。
十六、本要點陳奉核定後實施，修正時亦同。
